با توجه به اهمیت آموزش و رواج معارف نوین در دورۀ پهلوی اول و تاثیرگذار بودن آن در ساختار حکومتی و تلاش دولت پهلوی برای هویت سازی نوین، نهضت فرهنگی و رو آوردن به آموزش نوین در این دوره آغاز گردید.
در این راستا اقدامات برجسته و مهمی در مناطق مختلف کشور صورت گرفت. اجرای این تغییر و تحول در منطقه دور افتاده سیستان نیز حائز اهمیت بود این اقدام، اوضاع فرهنگی سیستان را تحت تاثیر خود قرار داد.
پهلوی اول توانست بصورت محدود و مقطعی در سیستان تحولاتی را به مرحله اجرا درآورد که اغلب با رویکرد فرهنگی توام بود. و هدف آن بود که با تأسیس مدارس نوین در سیستان بساط آموزشهای سنتی و مکتبخانهای تا حدود زیادی برچیده شود در این بین باید به نقش تشکیل مجمع نشر معارف در توسعه آموزش های نوین در منطقه سیستان توجه ویژه نمود. مطالعه حاضر به دنبال پاسخ به این سوال است که: معارف نوین در سیستان چگونه توسعه یافت؟
روند پیدایش و گسترش مدارس نوین در سیستان چگونه بود و چه واکنشی ایجاد کرد؟ فرضیه مورد نظر آن است که توسعه مدارس نوین با مقاومت نیروهای سنتی محلی روبرو گردید و مجمع نشر معارف علیرغم اینکه در ابتدا به مسئله آموزش در سیستان اهمیت می داد اما به مرور به دلیل عدم مشارکت اعضا،، از درجه اهمیت آن کاسته شد. این پژوهش، با روش تاریخی و شیوه توصیفی-تحلیلی با استفاده از اسناد نویاب و منابع اصلی و اطلاعات موجود، اوضاع فرهنگی سیستان را در دوره پهلوی اول مورد بررسی قرار میدهد.
برای مشاهده متن کامل مقاله فایل را دانلود نمایید.
