در مدرسه منتظری یا حقانیه با تلاش شهید قدوسی متون درس جدید متناسب با نیاز طلاب و مبتنی بر اصول و شیوه های علمی تعلیم و تربیت تدوین گشت و چون برخی از این منابع جدید التالیف بودند و از طرفی ضرورت داشت محتوای آنها در کلاس ها تدریس
امام خمینی در عرصه مبارزه با رژیم پهلوی، همواره با مسئله مبارزه مسلحانه به‌عنوان یک چالش سرنوشت‌ساز مواجه بود. اتکای حداکثری رژیم پهلوی به عنصر سرکوب مسلحانه مخالفان سیاسی و راه‌اندازی کشتارهای خونین در کوران نهضت، با عکس‌العمل طیفی از مبارزان سیاسی در کاربست الگوی مبارزه مسلحانه مواجه بود
ابوریحان بیرونی از جمله برجسته ترین دانشمندان اسلامی است که از دیرباز تاکنون محققان و پژوهشگران درباره و آثارش ده ها مقاله و کتاب نگاشته اند و هر یک از زاویه ای به بررسی اندیشه، نگاه و روش پژوهشی او از جمله مطالعات تاریخی و تاریخ نگاریش پرداخته اند.
ترکمانان سلجوقی در قرن چهارم هـ. ق پس از ورود به سرزمین‌های اسلامی به دین اسلام گرایش پیدا کرده و مسلمان شدند. آنها در سال 431 هـ. ق با شکست غزنویان، موفق به تشکیل حکومت شدند. در طول حکومت، شیوه‌های نظامی آنان دستخوش تغییر و تحولاتی گردید که بدون
از آن هنگام که پیامبران الهی انسان‌ها را از وجود آینده‌ای درخشان و رسیدن روزی موعود آگاه کردند و نوید آن روز را دادند، انسان‌ها در انتظار و چشم‌به‌راه موعود الهی در چنین روزی بودند و به یک معنا می‌توان گفت انتظار برای فرارسیدن ظهور آن حضرت، امرى فطری
دیدگاه مستشرقان به مسئله جانشینی امام یازدهم شیعیان را می‌توان به سه رویکرد تقسیم کرد. برخی از آنان معتقدند که امام حسن عسکری(علیه السلام) فرزندی نداشته است و به همین خاطر معتقدند که ایشان جانشینی ندارد. عمده تکیه این رویکرد بر مدار شبهه عقیم بودن امام یازدهم برمی‌گردد. رویکرد
توانمندسازی، فرایند قدرت بخشیدن به افراد است که در منظومه بلوغ تمدنی جایگاه ویژه‌ای دارد. اقدامات امام عسکری (علیه السلام) در تحقق این فرایند در ساختار فردی، سازمانی و سَبک رهبری منجر به استحکام هویت شیعی، قدرت اندیشه، ایجاد احساس خودکارآمدی و مهارت افزایی شیعیان در مواجهه با چالش‌ها
مبارزات و مواضع سیاسی ائمه (علیهم السلام) در برابر جریان‌های حاکم، منطبق با شرایط جامعه بود. امام حسن عسکری (علیه السلام) نیز در دوران امامت خویش با توجه به محدودیت‌های سیاسی شدید از راه‌های مختلف به اتخاذ مواضع سیاسی منطقی پرداخت که نتیجه آن، حفظ تشیع و ایجاد آمادگی
نخستین هجرت مسلمانان به حبشه به فرمان پیامبر، براساس منابع تاریخی در حدود سال پنجم بعثت صورت گرفت. گزارش‌های موجود در منابع تاریخی برای تبیین فضای حبشه در آن زمان و شناخت ساکنان آن و چیستی مذهب و معتقدات آنان، نتایج موثق و یکتایی ارائه نمی‌دهند. با توجه به
دیباجه شاهنامه، سندی است گویا بر عقائد و باورها، اهداف و انگیزه ها و نیز منابع فردوسی در سرایش شاهنامه. در این نوشتار برآنیم تا مستنداً آشکار سازیم که از جمله منابع اصلی حکیم طوس در این دیباجه، کتاب الکافی مرحوم ثقه الاسلام کلینی (م:۳۲۹ ق) است. مشابهت ها
محمدجواد باهنر از انقلابی‌هایی بود که مبارزه با حکومت پهلوی را در ابعاد فرهنگی، سیاسی و آموزشی پیگیری کرد. نوشتارهای آگاهی‌بخش در نشریه‌های مذهبی، کمک فکری به جامعه تعلیمات اسلامی، سخنرانی سیاسی در مجالس مذهبی، کمک به بسیج سیاسی علیه حکومت، عضویت در جامعه روحانیت مبارز و تبیین ایدیولوژی
این مقاله به بررسی زندگی سیاسی و اجتماعی محمدعلی رجایی، دومین نخست‌وزیر و رییس‌جمهور نظام جمهوری اسلامی، پرداخته و به فعالیت‌ها و اقدامات اساسی او در در دو دوره پیش و بعد از انقلاب اسلامی نظر داشته است. رجایی مبارزات مستمری علیه حکومت پهلوی داشت و از همین رو
ایران-قم-میدان جهاد-مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره)- ساختمان نبیین-مجتمع آموزش عالی تاریخ، سیره و تمدن اسلامی
کلیه حقوق سایت متعلق است به جامعه المصطفی العالمیه
طراحی و پشتیبانی توسط گروه نرم افزاری رسانه