خلاصة البحث:
شكل المسجد النبوي الشريف ركيزة أساسية من ركائز الدولة الاسلامية في كافة الأصعدة الدينية والتربوية والتعلمية والثقافية، بأعتباره النواة الأولىٰ التي تأسست عليها مختلف المساجد الأسلامية عبر التاريخ.
ونظراً لأهمية المسجد النبوي الشريف في العقيدة الاسلامية، فقد كتبت من المؤلفات التي تطرقت إلى جانب مُعين من جوانبه الحضارية المتنوعة، وخاصة في القرون الثلاثة من عصر التأسيس للدولة الاسلامية؛ لكن الجانب التعلمي المسجد النبوي الشريف لم ينل دارسة أكاديمية غطت هذا البعد الحضاري المهم في تاريخ الاسلام، خاصة المسلمون الاوائل فان المسجد النبوي بالنسبة إليهم جامعة علمية لتعليم مختلف العلوم الدينة، من القرآن والحديث والتفسير وغيرها من المجالات المعرفية الأخرىٰ، ومن هنا جاءت أهمية البحث لكونه يسلط الضوء على درر المسجد النبوي في نشر العلم والتعلم في القرون الثلاثة الاولى.
وهذه الأطروحة تبحت بالذات في السؤال الآتي وهو: ما هو الدور التعليمي للمسجد النبوي في القرون الثلاثة الاولىٰ؟
والمنهج المتبع في هذه الدراسة منهج تحليلي وصفي وهو أحد المناهج التي يتبعها الباحثون في المجالات العلمية والتاريخية وغيرها، ويقوم هذا المنهج على دراسة احدىٰ الظواهر كما هي موجودة في ارض الواقع ووصفها وصفاً خالياً من المبالغة، التي تتحدث عن التربية والتعليم في المسجد النبوي، حيث كان وما زال التعليم والتعلم من الموضوعات ذات الأهمية التربوية.
المحتويات
الاهداء أ
الشكر والعرفان ب
خلاصة البحث ج
المحتويات د
الفصل الاول: الكليات والمفاهيم 11
الكليات 12
المقدمة 12
مشكلة البحث 14
اهمية البحث 15
اهداف البحث 18
اسئلة البحث 19
فرضية البحث 19
منهجية البحث 19
الدراسات السابقة 20
المفاهيم 24
أولاً: تعريف المسجد في اللغة 24
ثانيا: اما تعريف المسجد في الاصطلاح 24
رابعا: الدور التعليمي 28
4 / التعليمي لغة واصطلاحاً 28
خامسأ: القرون الثلاثة الاولى 29
الفصل الثاني: تاريخ ومراحل تطور عمارة المسجد النبوي 35
المبحث الاول: نبذة تاريخية عن المدينة المنورة والمسجد النبوي 36
المطلب: الاول المدينة المنورة 36
المطلب الثاني: عمارة المسجد النبوي 44
المطلب الثالث: (اسطوانات المسجد النبوي وملحقاته) 52
المبحث الثاني: مرفقات المسجد النبوي 58
المطلب الاول: المرفقات 58
المطلب الثاني: ما يلحق بالمسجد النبوي الشريف 60
المبحث الثالث: التوسعات التي مربها المسجد النبوي 63
المطلب الاول: مراحل التوسعة 63
الفصل الثالث: دور المسجد في انتاج العلم 68
المبحث الاول: التعليم في العصر النبوي 69
المطلب الاول: المعلم الاول 69
المطلب الثاني سمات التعليم في المدينة المنورة في عهد الرسول9 78
المطلب الثالث: دور المسجد النبوي في نشر العلم 83
المبحث الثاني: الابداع النبوي في تأهيل الأُمة للتعليم 92
المطلب الاول: اساليب النبي الاكرم9 في التعليم 92
المطلب الثاني: تعليم المرأة في عصر النبوة 96
المطلب الثالث: مواضيع الدراسة في المسجد النبوي 106
المبحث الثالث: المسجد النبوي الشريف في العصر الاموي 114
المطلب الاول: حلقات الدرس في المسجد النبوي 114
المطلب الثاني: دور اهل البيت التعليمي في العصر الاموي 116
المطلب الثالث: اماكن وأداب التعليم في مجالس العلم 123
المطلب الرابع: الحركة التعليمية في العصر العباسي الاول 126
الفصل الرابع: دور المسجد النبوي في انتاج الكتب والمكتبات 135
المبحث الاول: التدوين والتأليف عند المسلمين 136
المطلب الاول: الكتابة ودروها في التأليف والتدوين 136
المبحث الثاني: وصايا الشريعة الأسلامية في التدوين والتأليف 150
المطلب الاول: (الحث على التدوين) 150
المطلب الثاني (مصنفات الكتب واصحابها) 156
المبحث الثالث: دور المكتبات في تطور الكتب 167
المطلب الاول: التطور التاريخي والدلالي 167
المطلب الثاني: سير تطور المكتبات ومميزاتها 171
النتائج والتوصيات 175
التوصيات 176
الملاحق 177
المصادر والمراجع 182
المجلات، الرسائل والمقالات 200
النتائج والتوصيات:
من خلال الدراسة وبالرجوع للمصادر وما يتعلق بالموضوع توصلنا الى مايلي
1- كان للمسجد النبوي الشريف دورا كبيرا في حياة الامة الاسلامية، لما يحمل من قداسة في نفوس المسلمين. فهو ثاني الحرمين الشريفين، وبه يجتمعون لعبادة رب العالمين، ومن خلاله تلقوا معارفهم فكان بحق المدرسة الاولى الذي تخرج منها العلماء والطلبة وكان لهم الدور الفاعل في بناء الحضارة الاسلامية.
2- يعتبر المسجد النبوي الشريف مركزا تعليما قائم بذاته، وتبين ذلك من خلال الحلقات التعليمية التي كان يقوم بها الرسول الاكرم9 ومن تبعه من الصحابة في تدريس المواد الدراسية المختلفة من قرأن وحديث واخلاق وتطور التعليم في المسجد النبوي فشمل شتى انواع المعارف الاسلامية المختلفة.
3- ان طلب العلم في المساجد بشكل عام والمسجد النبوي بشكل خاص له من الخصوصية، فهو سنة النبي الاكرم9 تحاج ان تحيى من جديد. لان التعليم في المساجد اقرب الى الواجب العبادي، فتميز بقوة الدافع الديني لدى من قاموا به.
4- وظهر ان اول بناء تم للمسجد النبوي على يد الرسول الاكرم (صلی الله علیه و آله) بعد وصوله الى المدينة المنورة بمساعدة الصحابة الكرام في المكان الذي بركت ناقة (صلی الله علیه و آله) وهو الموضع الذي اراده الله تعالى، ومر هذا المسجد بتوسعات طيلة القرون الثالثة الاولى من عصر النبوة الى العصر العباسي الاول وما بعد.
5- الى جانب المسجد النبوي وجدت الكتاتيب، وهي من اماكن التعليم الاولى في الاسلام لتعليم الصبيان القراءة والكتابة وقد استمرت هذه الكتاتيب تؤدي وظيفتها التعليمة خلال القرون الثلاثة الاولى. ومنازل العلماء وغيرها من اماكن التعليم.وكان من ثمار المسجد النبوي التشجيع على انتاج الكتب وتطور المكتبات حيث ساهمت في التعليم. وظهر جليا الدور البارز للنبي الاكرم(صلی الله علیه و آله) واساليبه التعليمية في تأهيل الامة للتعليم.پ
التوصيات:
1- اعادة رسالة المسجد في المجتمع الاسلامي من جديد حيث تتخلف المسجد عن اهدافه المرجوة منه والعود به الى ما كان عليه في القرون الاسلامية الاولى.
2- الاهتمام بانشاء المساجد داخل المؤسسات التعليمة الحكومية وتفعيل دورها لمواجهة ما تعانيه الامة الاسلامية من التخلف وزيادة نسبة الامية.
3- تفعيل دور المسجد في المجال التعليمي والتربوي للوقوف امام الغزو الثقافي المبرمج تجاه الامة الاسلامية
4- ينبغي ان تكون رسالة المسجد عامل من عوامل الوحدة الاسلامية لا العكس.
لا ادعي ان الدارسة قد أحاطت بالموضوع من جميع الجوانب لأهمية الموضوع وحساسيته من جانب اخر.
